Estimad@s estudiantes
A través de este
Blog, compatire el material que facilitará la comprensión de la cátedra.
Recuerden que la asignatura TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD II tiene un
contenido extenso, por lo tanto, es importante el autoaprendizaje y la
lectura cosntante; esto facilitara el proceso de aprendizaje.
Los trabajos serán solicitados por este medio (se detallarán las actividades a desarrollar oportunamente).
Los trabajos que se soliciten, deben ser enviados al correo de la docente (nube.arpip@ucuenca.edu.ec).
Quedo atenta a sus dudas, en los próximos días subire el primer material y la actividad 1 que deben desarrollar.
Saludos
Nube
Buenas tardes yo tengo una duda, ¿en la edad adulta se puede corregir algunos aspectos de la conducta?
ResponderEliminarBuenas tardes profe, mis dudas con respecto a los temas revisados es sobre la evaluación en la teoría de Allport, técnicas e investigaciones... Para pedirle si podría aclarar de mejor manera estos temas en la sesión virtual.
ResponderEliminarBuen dia profe:
ResponderEliminarCon respecto al primer capitulo sobre la teoria de Allport puede compartir una reflexion:
El hecho de que Allport se concentraba en adultos psicologicamente sanos era tambien contrario a la practica que prevalecia en la psicologia clinica la cual se ocupaba de neuróticos y psicóticos.
Su enfoque del desarrollo de la perosnalidad,el énfasis en la sigularidad y su interés por las importancia de las metas se reflejan en la obra de Carl Rogers y Abraw Maslow,dos psicólogicos humanista.
Y una duda que tengo es:
Si por favor podria explicar la gran diferencia fundamental entre la teoria de la personalidad de estos dos autores en cuanto al relato entre Fredu y Allport.
Buenas noches, la verdad es que me gustaría que se explicara las investigaciones de la teoría de Allport ya que son temas que se me dificulta comprender. En cuanto a lo demás me parece muy notoria la diferencia de la teoría de Allport con la teoría de Freud, por ejemplo para Allport existen dos personalidades, la de la niñez y la de la edad adulta, explicando así su autonomía en la adulte, sin que influyan de las experiencias de la niñez, permitiendo que sea un adulto sano y funcional, todo lo contrario de lo que Freud plantea de la importancia de la niñez en la edad adulta. Se explica claramente la diferencia entre hábitos y actitudes, de igual forma los desarrollodemas postulados de su teoría así como el de la personalidad en la niñez y sus etapas se contrastan con sus experiencias personales cuando era un niño. Gabriel Merchán.
ResponderEliminarBuenas noches profe, la duda que tengo va con respecto a una de las características de los rasgos de Allport, específicamente quisiera saber a qué se refiere el segundo, que nos dice que los rasgos nos impulsan a buscar los estímulos correctos e interactuar con el entorno para producir conducta. Muchas gracias :)
ResponderEliminarBuenas noches profe, mi duda es si nos puede ayudar a diferenciar de mejor manera los rasgos y actitudes, ya que los hábitos los puedo diferenciar de mejor manera pero los otros dos aun me confunden, ya que dice que las actitudes son positivas o negativas y los rasgos suponen un juicio entonces me confunde un poco esa parte.
ResponderEliminarGracias